En reciente ceremonia virtual compartimos los resultados alcanzados en 2020 y las apuestas para este 2021 del proyecto Jugar y crear, Crear y aprender, una iniciativa que surge en el año 2016 con el fin de fomentar las competencias en investigación, innovación y robótica, en los estudiantes de la Institución Educativa José María Córdoba, de Pasacaballos
Este proyecto es posible con el apoyo de la empresa Dow Química y su red de voluntarios, quienes han logrado grandes impactos en la comunidad educativa y han aportado a su desarrollo, teniendo en cuenta los desafíos socioeconómicos, ambientales y culturales que presentan.
“Somos una empresa sustentable, incluyente e innovadora y seguimos comprometidos en generar un impacto positivo para nuestras comunidades. Creemos que, a través la ciencia, la educación y la innovación podemos lograr grandes transformaciones, es por eso que estamos muy felices de ver los grandes frutos que está dando este programa, en el que no solo se beneficia la comunidad, sino que nuestros voluntarios también están teniendo la oportunidad de ser mejores personas”, expresó Mauricio Alvarado, gerente de Asuntos Públicos y Líder de Ciudadanía Global para Dow Química.
Directivos docentes, maestros y estudiantes de la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos, y colaboradores de Dow Química y Colectivo Traso, participaron de este espacio de socialización, en el que también se entregaron las certificaciones a cada uno de los maestros y rectores que participaron en la formación en Educación STEM, que estuvo a cargo de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.
“Gracias a cada uno de los aliados por hacer posible estos procesos que nos llenan de tanta satisfacción. Agradecemos profundamente el compromiso y dedicación de los estudiantes, maestros y directivos docentes de esta institución educativa, y del grupo de voluntarios de Dow Química, quienes se han puesto la camiseta y han aportado todo su conocimiento y ganas en las diferentes jornadas de trabajo que realizamos. Juntos estamos cerrando brechas y generando oportunidades reales de transformación a través de la educación”, anotó Alejandra Espinosa Harris, Directora ejecutiva de Colectivo Traso.
Impactos y apuestas del programa
En 2020, el proyecto Jugar y crear, Crear y aprender brindó formación en habilidades en innovación y robótica a estudiantes y docentes, quienes recibieron kits tecnológicos, Kit Makeblock Mbot – Stem Education Robótica—, cartillas y materiales didácticas, herramientas indispensables para hacer posible sus procesos de aprendizaje. Además, los niños y niñas recibieron atención socioemocional durante la pandemia, y sus familias asistieron a semilleros afectivos.
Con actividades muralismo, embellecimiento escolar y sensibilización, voluntarios de Ajover Darnel en alianza con Colectivo TRASO contribuyeron a la transformación del exterior del Aula Media Técnica de Monitoreo Ambiental en la IE San Francisco de Asís.
La agenda de la jornada incluyó el taller Anatomía de los Datos, a cargo de Cartagena Cómo Vamos, y el análisis de casos empresariales por parte de Surtigas y Colectivo TRASO.
Con esta designación, Traso reafirma su compromiso con la transformación social y el desarrollo del territorio, y su visión estratégica para generar iniciativas acordes con las necesidades de la gente y el contexto.
Colectivo Traso reunió a jóvenes recién graduados del programa Becas Boomerang y a representantes de las empresas aliadas que hicieron posible su formación en un espacio de encuentro para compartir historias de transformación, gratitud y compromiso con la construcción de un mundo mejor.
La jornada marcó el cierre de un proceso formativo impulsado en alianza con Syngenta y articulado con actores comunitarios e institucionales del barrio Policarpa.
El Modelo Integral Educativo de Traso es el reflejo de esa visión estratégica. Se trata de un modelo que fortalece la gestión de los establecimientos educativos, en sus dimensiones directiva, pedagógica, curricular y de convivencia y bienestar escolar.
