{"id":2760,"date":"2015-01-27T16:15:03","date_gmt":"2015-01-27T16:15:03","guid":{"rendered":"https:\/\/colectivotraso.org\/?p=2760"},"modified":"2015-01-27T16:15:03","modified_gmt":"2015-01-27T16:15:03","slug":"fundacion-mamonal-y-reficar-trabajan-en-forta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colectivotraso.org\/fundacion-mamonal-y-reficar-trabajan-en-forta\/","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n Mamonal y Reficar trabajan en fortalecimiento de la media t\u00e9cnica en 4 instituciones educativas del Distrito"},"content":{"rendered":"\t\t
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Fundaci\u00f3n Mamonal y Reficar trabajan en fortalecimiento de la media t\u00e9cnica en 4 instituciones educativas del Distrito<\/span><\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Con el fin de garantizar la pertinencia de los contenidos program\u00e1ticos del nodo petroqu\u00edmico pl\u00e1stico de Cartagena, que las escuelas cuenten con un dise\u00f1o curricular acorde a las necesidades del sector industrial y que los estudiantes tengan las herramientas e insumos para que puedan desarrollar habilidades y competencias necesarias y suficientes para su desempe\u00f1o laboral en los ambientes industriales, la Fundaci\u00f3n Mamonal, con los aportes de Reficar, lider\u00f3 una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica en cuatro instituciones educativas con matr\u00edcula oficial del Distrito y entreg\u00f3 una dotaci\u00f3n para fortalecer el proceso y los ambientes de aprendizaje de estos planteles.<\/p>\r\n

Los beneficiarios de esta iniciativa son aproximadamente 3.818 estudiantes de los grados 9, 10 y 11 de las Instituciones Educativas CASD Manuela Beltr\u00e1n, INEM, T\u00e9cnica de Pasacaballos y San Francisco de As\u00eds, pertenecientes al nodo petroqu\u00edmico pl\u00e1stico de Cartagena.<\/p>\r\n

\u201cComo aspectos prioritarios a trabajar, este diagn\u00f3stico nos arroj\u00f3 que en estas cuatro instituciones educativas es necesario fortalecer el dise\u00f1o curricular; capacitar al personal docente para que cumpla con est\u00e1ndares de calidad certificada a la luz de la norma internacional NCCER que regula estos temas; establecer y aplicar pol\u00edticas y procedimientos claros en temas de salud y seguridad en manejo de equipos y en la gesti\u00f3n de la calidad; modernizar el mobiliario y las maquinarias que utilizan los estudiantes, as\u00ed como desarrollar la pr\u00e1ctica productiva en ambientes adecuados para ejercer el trabajo\u201d, asegura Alejandra Espinosa Harris, directora de la Fundaci\u00f3n Mamonal.<\/p>\r\n

\u201cPara la Fundaci\u00f3n Mamonal, como fundaci\u00f3n empresarial, y para Reficar como parte de la industria de la ciudad, es importante trabajar en la articulaci\u00f3n de la oferta educativa y la demanda laboral, que los estudiantes tengan una educaci\u00f3n pertinente para que luego eso se vea reflejado en sus posibilidades de acceso a las empresas\u201d, agrega Espinosa Harris.<\/p>\r\n

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Entrega de dotaci\u00f3n<\/p>\r\n

En el marco de este proyecto, cuyo costo ascendi\u00f3 a los 650 millones de pesos, se entregaron equipos a cada una de las instituciones educativas, de acuerdo a las necesidades identificadas en el diagn\u00f3stico realizado y las evaluaciones que los distintos equipos de gesti\u00f3n y personal encargado de la formaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de la media t\u00e9cnica en cada instituci\u00f3n se\u00f1alaron. Estas necesidades estaban relacionadas principalmente con insumos y\/o materiales para el fortalecimiento de los ambientes de formaci\u00f3n en busca de promover el desarrollo de las competencias de los estudiantes.<\/p>\r\n

En el caso de la I. E. T\u00e9cnica de Pasacaballos, la dotaci\u00f3n incluy\u00f3 insumos y materiales para las aulas de electricidad y de mantenimiento de computadores; en el INEM se entreg\u00f3 material para uso en los talleres de carpinter\u00eda, fundici\u00f3n, soldadura, corte y tuber\u00eda, y otras maquinarias; en la I. E. San Francisco de As\u00eds, la orientaci\u00f3n del material entregado fue para los ambientes de aprendizaje de electricidad, soldadura, mantenimiento mec\u00e1nico, salud ocupacional, petroqu\u00edmico pl\u00e1stico, y en el CASD Manuela Beltr\u00e1n, equipos para los ambientes de aprendizaje de los estudiantes de operaci\u00f3n de procesos industriales, mantenimiento mec\u00e1nico industrial, mantenimiento electr\u00f3nico industrial y seguridad industrial.<\/p>\r\n

\u201cEs importante resaltar que todas estas acciones se hacen de manera articulada con la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Distrital, con esta dependencia se socializaron los resultados de este estudio, de manera tal que se puedan emprender acciones que mejoren la oferta y la calidad educativa del nodo petroqu\u00edmico pl\u00e1stico que hay en la ciudad\u201d, asegura Espinosa Harris.<\/p>\r\n

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En el marco de esta iniciativa se realiz\u00f3 una evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica del nodo petroqu\u00edmico pl\u00e1stico de la media t\u00e9cnica de las Instituciones Educativas CASD Manuela Beltr\u00e1n, INEM, T\u00e9cnica de Pasacaballos y San Francisco de As\u00eds. En busca de fortalecer el proceso y los ambientes de aprendizaje de los estudiantes tambi\u00e9n se entreg\u00f3 una dotaci\u00f3n a cada plantel.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2761,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2760"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2760"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2760\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2760"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2760"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2760"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}