{"id":2355,"date":"2017-06-01T16:31:49","date_gmt":"2017-06-01T16:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/colectivotraso.org\/?p=2355"},"modified":"2017-06-01T16:31:49","modified_gmt":"2017-06-01T16:31:49","slug":"en-la-ie-madre-gabriela-de-san-martin-un-mode","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colectivotraso.org\/en-la-ie-madre-gabriela-de-san-martin-un-mode\/","title":{"rendered":"En la IE Madre Gabriela de San Mart\u00edn, un modelo que muestra resultados"},"content":{"rendered":"\t\t
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En la IE Madre Gabriela de San Mart\u00edn, un modelo que muestra resultados<\/span><\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Con el prop\u00f3sito de mejorar la calidad educativa que reciben ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de los sectores m\u00e1s vulnerables y con riesgos de deserci\u00f3n, Fundaci\u00f3n Mamonal acompa\u00f1a desde 2014 a cuatro establecimientos educativos de Cartagena con una oferta variada de programas y proyectos que involucra a docentes, directivos, estudiantes y padres de familia. Una de las instituciones educativas acompa\u00f1adas es la Instituci\u00f3n Educativa Madre Gabriela de San Mart\u00edn, donde desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os la Fundaci\u00f3n Mamonal viene desarrollando iniciativas. El Modelo integral de intervenci\u00f3n educativa en esta escuela es posible gracias a los aportes de ESENTTIA. Su rector, Ezequiel Fern\u00e1ndez, quien tiene nueve a\u00f1os de estar al frente de la instituci\u00f3n, nos cuenta los cambios que el modelo educativo ha logrado en ella.<\/p>\r\n

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\u00bfQu\u00e9 impactos ha tenido en la instituci\u00f3n la implementaci\u00f3n del Modelo Integral de Intervenci\u00f3n Educativa?<\/h3>\r\n

En cuanto a los estudiantes que se encuentran en los programas como \u00a1Uy, qu\u00e9 nota! o En la jugada, que hacen parte del Modelo Educativo, la deserci\u00f3n escolar es cero. Los chicos se han motivado tanto que ya no desertan. Adem\u00e1s, el rendimiento acad\u00e9mico ha mejorado much\u00edsimo por el acompa\u00f1amiento que reciben los chicos. Otro componente que hay que mencionar es la parte humana, la formaci\u00f3n en valores; la convivencia mejor\u00f3 y esto sirve como transferencia para los estudiantes que no participan del proyecto.<\/p>\r\n

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\u00bfEn cu\u00e1nto tiempo se empezaron a notar esos cambios?<\/h3>\r\n

Se fueron dando muy r\u00e1pidamente, al a\u00f1o de implementar los proyectos ya est\u00e1bamos viendo resultados en todo los aspectos: comportamental, musical y acad\u00e9micamente. Esto se dio por el inter\u00e9s de los chicos para mantenerse en los proyectos, especialmente por el apoyo de las personas de la Fundaci\u00f3n Mamonal que les hacen seguimiento y acompa\u00f1amiento a los estudiantes.<\/p>\r\n

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\u00bfCu\u00e1les procesos de acompa\u00f1amiento adelanta Fundaci\u00f3n Mamonal en su instituci\u00f3n como parte del Modelo Integral de Intervenci\u00f3n Educativa?<\/h3>\r\n

Fundaci\u00f3n Mamonal nos proporciona una alineaci\u00f3n de los actores educativos para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n que reciben nuestros estudiantes. Para esto ha formado a los directivos docentes en la Escuela de Alta Direcci\u00f3n Educativa (EADE). Tambi\u00e9n los docentes se est\u00e1n capacitando y los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes participan en programas como \u00a1Uy, qu\u00e9 nota!, En la jugada y Becas Boomerang. Los padres de esos chicos tambi\u00e9n se involucran en este proceso, pues reciben acompa\u00f1amiento psicosocial.<\/p>\r\n

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Cu\u00e9ntenos c\u00f3mo estos programas han dejado huella en la instituci\u00f3n\u2026<\/h3>\r\n

El hecho de actualizarnos y formarnos como l\u00edderes a los docentes y directivos, genera un movimiento en la instituci\u00f3n que nos permite alcanzar los objetivos institucionales, ser m\u00e1s eficientes y pertinentes para educar a nuestros estudiantes. Por otra parte, los programas en los que participan muchos de nuestros chicos han contribuido grandemente a la calidad educativa, combatir la deserci\u00f3n y garantizar la continuidad de los j\u00f3venes al terminar su bachillerato. Las Becas Boomerang, por ejemplo, se han convertido en una motivaci\u00f3n para que los estudiantes quieran continuar. Esta era una poblaci\u00f3n que no estaba segura si val\u00eda la pena estudiar porque pr\u00e1cticamente ten\u00edan las puertas cerradas, con las Becas Boomerang ellos empiezan a despertar, a ver otro horizonte: una oportunidad de ingresar a la educaci\u00f3n superior. Esto ha despertado tanto, que somos competitivos. No solo aspiran a esta beca sino a diferentes universidades. El a\u00f1o pasado 17 de nuestros estudiantes entraron a la Universidad de Cartagena.<\/p>\r\n

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\u00bfY los otros programas tambi\u00e9n han hecho eco?<\/h3>\r\n

Claro que s\u00ed, para all\u00e1 voy. El proyecto bandera para la Instituci\u00f3n ha sido \u00a1Uy, qu\u00e9 nota! que ya tiene aproximadamente 10 a\u00f1os, pero que tambi\u00e9n hace parte del Modelo integral. El a\u00f1o pasado los chicos de Uy qu\u00e9 nota fueron a Estados Unidos gracias a una invitaci\u00f3n de la Canciller\u00eda y vinieron con nuevos conocimientos. Ellos deben responder a unas exigencias acad\u00e9micas para continuar en los proyectos, no se permite que reprueben. Esto ha hecho que los ni\u00f1os y j\u00f3venes se esmeren un poco m\u00e1s por mantener buenas calificaciones, que les permitan continuar en el proyecto y eso beneficia a la instituci\u00f3n porque eleva el promedio en las Pruebas Saber.\u00a0<\/p>\r\n

Esto tambi\u00e9n lleva una formaci\u00f3n humana. Hab\u00eda ni\u00f1os que no ten\u00edan el mejor comportamiento y hoy en d\u00eda son ejemplo por la transformaci\u00f3n que han tenido a trav\u00e9s de este proyecto musical. Otro proyecto que se enmarca dentro del Modelo Integral de Intervenci\u00f3n Educativa es En la jugada, en donde potenciando un deporte, fortalecemos otras competencias como las matem\u00e1ticas y el lenguaje en los ni\u00f1os. Ahorita le estamos apuntando al ajedrez y creo que somos potencia en Cartagena, somos competitivos. Queremos convertirlo en el juego insigne de la instituci\u00f3n. Creemos que puede servir de dinamizador en el mismo ejercicio pedag\u00f3gico.<\/p>\r\n

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\u00bfY en cuanto a la evaluaci\u00f3n externa tambi\u00e9n reciben apoyo?<\/h3>\r\n

Efectivamente, ESENTTIA a trav\u00e9s de la Fundaci\u00f3n Mamonal realiza unas pruebas de preparaci\u00f3n para nuestros estudiantes. Sabemos que hay falencias en los colegios oficiales por la falta de docentes o porque no se contratan a tiempo. Entonces, estos proyectos que complementan los saberes que los chicos reciben por parte de la instituci\u00f3n influyen mucho en sus resultados. M\u00e1s que buscar puntajes altos en las Pruebas saber, le estamos apostando a la continuidad educativa en estudios superiores.\u00a0<\/p>\r\n

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Veo con muy buenos ojos la alineaci\u00f3n que est\u00e1 haciendo Fundaci\u00f3n Mamonal y los recursos que est\u00e1 facilitando ESENTTIA para el mejoramiento de la calidad educativa de la Instituci\u00f3n Madre Gabriela de San Mart\u00edn. Este establecimiento est\u00e1 muy agradecido y aplaudimos la misi\u00f3n de Fundaci\u00f3n Mamonal de apostarle a la mejora de la educaci\u00f3n de calidad en Cartagena.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Desde el 2014, comenz\u00f3 el acompa\u00f1amiento a esta escuela, en la que, gracias a los aportes de ESENTTIA, implementamos el Modelo integral de intervenci\u00f3n educativa. Entrevista con su rector, Ezequiel Fern\u00e1ndez.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2356,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"acf":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2355"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2355"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2355\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2356"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colectivotraso.org\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}