Una apuesta por el mejoramiento de la educación pública en Cartagena
Tener a disposición ambientes cómodos de aprendizaje impacta directamente en la calidad educativa y, aunque no es el único factor, beneficia la concentración e incluso la disposición de los estudiantes de ir a clases a aprender. Por eso es tan valioso cada aporte en favor de la infraestructura de las instituciones públicas del Distrito, y por eso destacamos el compromiso continuo de nuestra empresa afiliada Termocandelaria con la educación de Cartagena, esta vez traducida en una inversión de 130 millones de pesos destinados al proyecto de mejoramiento y adecuaciones físicas de la Institución Educativa San Francisco de Asís, sede Hijos del Agricultor.
Las obras civiles incluyen refuerzos estructurales a los salones existentes, mejoramiento de paredes y pisos, y el cambio de todas las instalaciones eléctricas. Todos los detalles de esta obra fueron socializados el viernes 17 de diciembre con los representantes actuales y electos de la Juntas de Acción Comunal de los barrios Arroz Barato, Puerta de Hierro, Policarpa y Villa Hermosa sector El Carmen.

“Para Termocandelaria es una oportunidad de seguir contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de vida de los barrios que hacen parte de su área de influencia, y estamos convencidos de que esta inversión será de gran ayuda para que los niños y niñas de estas comunidades”, indicó Natacha Dajud, directora de Gestión Humana.
Es importante resaltar que este proyecto cuenta con los permisos requeridos de la Secretaría de Educación del área de infraestructura, entidad desde la que expresaron lo importante y significativo que es ver cómo la empresa privada se sigue vinculada al mejoramiento de los ambientes escolares.
Desde Colectivo TRASO seguimos trabajando de manera articulada con nuestras empresas afiliadas para el desarrollo de programas y proyectos en respuesta a las necesidades que identificamos en las comunidades, y en la construcción de soluciones de la mano de los líderes comunitarios.

Del aula a Latinoamérica, el Centro de Excelencia comparte una experiencia de neurociencia para la primera infancia
El equipo pedagógico del Centro de Excelencia para la Primera Infancia de Pasacaballos participó en el IV Encuentro STEM+ Primera Infancia Latinoamérica con el taller regional “Pequeños científicos, grandes descubrimientos”, una experiencia que mostró cómo el juego, el arte, el movimiento y la literatura pueden acercar el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso a niños y niñas de 3 y 4 años.

Un vínculo para siempre fortalece el cuidado desde la gestación en Pasacaballos
El Centro de Excelencia para la Primera Infancia dio inicio a una nueva edición de esta iniciativa, que acompaña a madres gestantes y lactantes mediante formación en salud, nutrición, lactancia, desarrollo infantil y crianza positiva. Desde 2024, el proceso ha llegado a 47 mujeres de Pasacaballos.

Unidos por Colombia: TRASO convoca a empresas y ciudadanos a ayudar a las comunidades afectadas por los terremotos
La organización habilitó sus canales para recaudar aportes económicos que serán destinos a la atención de la emergencia.

Jóvenes de Becas Boomerang conocieron cómo se genera la energía en Termocandelaria
Dieciséis jóvenes apoyados por Termocandelaria, vinculados a Becas Boomerang y a su programa de Auxilios Educativos, recorrieron la planta de generación en Cartagena. Durante la jornada conocieron los procesos de generación térmica, las áreas que intervienen en su operación y el talento humano que hace posible que la energía llegue al país.

Vínculo, datos y evaluación: tres reflexiones que dejó la Ruta Académica 2026
Las intervenciones de Elisa Peláez Restrepo, Liliana Puello López y Steve Fernando Pedraza Vargas pusieron sobre la mesa tres asuntos conectados: conocer a cada niña y niño, comprender las realidades del territorio y evaluar para tomar mejores decisiones.

La Ruta Académica 2026 reunió a quienes trabajan por el presente de las infancias
Comfenalco Cartagena y Colectivo Traso colideraron la novena edición de este encuentro, que durante dos jornadas convocó a docentes, agentes educativos, entidades públicas, academia, organizaciones sociales y aliados en torno al desarrollo integral de las infancias.