Liderazgo social transcendente

Por Liliana Puello López, Coordinadora de Educación de TRASO.

Estamos viviendo una nueva realidad. La pandemia nos ha llevado obligatoriamente a analizar la manera de hacer las cosas y los impactos que generan nuestras acciones. Frente a los nuevos retos que se nos avecinan es importante que, como actores y gestores de cambios en la educación, iniciemos un proceso de reflexión que nos permita brindar un liderazgo efectivo y transcendente. En este sentido, es momento que meditemos como directivos docentes, profesores, entidades estatales, fundaciones y organizaciones sociales sobre la clase de liderazgo que estamos ejerciendo y de qué forma el trabajo al que nos dedicamos puede favorecer el desarrollo y avance de la sociedad.

Esta nueva realidad nos invita a cambiar la forma en como veníamos ejerciendo nuestras acciones, principalmente porque las necesidades de las personas a quien queremos impactar han cambiado, ya no son las mismas. De esta manera, se requiere una serie de competencias que permita ejercer un liderazgo social transcendente. Es decir, ir más allá de la implementación de un proyecto o iniciativa y ver que las acciones atienden a resultados externos a las organizaciones, que movilizan voluntades basadas en valores y principios.

La primera competencia a tener en cuenta para ir transformándonos como líderes a las necesidades actuales es, la empatía, que implica ponerse en los zapatos de los beneficiarios, permitiendo incluir esa mirada desde la planeación, ejecución y seguimiento de los proyectos. La empatía requiere una escucha activa, enfocada no en responder sino en entender lo que el otro quiere decir. Esto implica ser capaz de separarse de las ideas personales para tratar de comprender desde la experiencia ajena, las circunstancias del otro y abrirse a los requerimientos y formas de aquellos que queremos impactar. La empatía no es aceptar como única verdad las necesidades de los beneficiarios, pero sí implica validar sus ideas y entender el porqué de esas necesidades y propuestas.

Los seres humanos hemos evolucionado para darle un sentido y propósito a la vida (Cacciopo, Jhon T; Lonelliss, Lonelliss).  Bajo esa premisa, una segunda capacidad imprescindible para poder lograr un liderazgo trascendente es, identificar el propósito para que la implementación de las iniciativas tenga valor y genere los impactos esperados, en donde lo que hacemos debe tener sentido para los participantes, pero también para quien ejecuta.