En articulación con Colombia Evidencia Potencial en Educación (CEPE) y la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena, el programa Tirando Pase de Colectivo Traso, llegó a instituciones educativas oficiales de la ciudad para fortalecer habilidades socioemocionales en estudiantes, docentes y familias, a través de estrategias pedagógicas conectadas con el arte, la danza, la cultura y la ciudadanía.

Este respaldo representa una oportunidad para seguir consolidando procesos educativos que respondan a los desafíos reales de las escuelas y sus comunidades, en diálogo con las prioridades del sistema educativo distrital. En un contexto donde el bienestar emocional, la convivencia y la permanencia escolar son aspectos centrales para la formación integral, Tirando Pase propone una ruta que reconoce la escuela como un espacio de aprendizaje, cuidado, expresión y construcción colectiva.

En su implementación, la iniciativa llega a 10 instituciones educativas oficiales, 7 ubicadas en zonas urbanas y 3 en zonas rurales de Cartagena. Esta cobertura permite acompañar realidades diversas del Distrito y fortalecer capacidades en comunidades educativas que comparten el reto de construir entornos escolares más seguros, participativos y sensibles al bienestar de niñas y niños.

Tirando Pase acompaña principalmente a niñas y niños de los grados 3°, 4° y 5°, una etapa clave para el desarrollo de la identidad, la autoestima, la empatía y la capacidad de relacionarse de manera respetuosa con los demás. A partir de sesiones formativas, espacios de danza y ejercicios de reconocimiento cultural, el programa busca que los estudiantes fortalezcan su bienestar integral y su proceso formativo.

El alcance de esta apuesta también incluye a docentes, equipos de bienestar estudiantil y familias. Con los docentes, la iniciativa promueve competencias socioemocionales que favorecen el liderazgo pedagógico, la gestión emocional, la reflexión profesional y el diseño de prácticas más inclusivas. Con las familias, se trabaja en el fortalecimiento de vínculos afectivos, prácticas de crianza respetuosa, corresponsabilidad y convivencia familiar.

“Desde Colectivo Traso valoramos profundamente esta articulación con la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena y el respaldo de CEPE, porque permite fortalecer una apuesta educativa que parte de las realidades del territorio, escucha a las comunidades y se apoya en evidencia para tomar mejores decisiones. Tirando Pase nos permite acompañar a niñas, niños, docentes y familias desde una mirada integral, donde el bienestar emocional, la cultura y la convivencia son claves para construir entornos escolares más seguros, sensibles y participativos”, señaló Alejandra Espinosa Harris, directora ejecutiva de Colectivo Traso.

Educación con evidencia, territorio y cultura

Uno de los aportes más importantes del respaldo de CEPE es la incorporación de una mirada basada en evidencia para acompañar el proceso, identificar avances, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones durante la implementación. Esta perspectiva permite que la intervención no se limite a la ejecución de actividades, sino que avance hacia una comprensión más profunda de lo que ocurre en las comunidades educativas.

Como parte del proceso, Tirando Pase ha realizado levantamientos de información en componentes socioemocionales y de danza, con la participación de estudiantes, docentes y familias. Estos insumos permiten conocer percepciones, capacidades, necesidades y oportunidades en torno a la convivencia, la resolución pacífica de conflictos, el involucramiento familiar, las prácticas docentes y la apropiación de la danza como herramienta formativa.

La apuesta pedagógica del programa se organiza en tres componentes. El primero es socioemocional, con sesiones dirigidas a estudiantes, docentes y familias. El segundo es de danza, con espacios que vinculan juegos, rondas, bullerengue y expresión corporal. El tercero es de cultura y ciudadanía, orientado al reconocimiento de la identidad, la valoración cultural, el sentido de pertenencia y los referentes del territorio.